学期教学计划模板汇编八篇

玖德教育 2021-11-25 教学文档 教学计划 学期教学计划

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学期教学计划 篇1

  一、教学内容

  本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。第二轮复习加强专题综合训练,全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习(高考之前),查漏补缺,挖掘潜能,深化知识。

  二、学情分析

  本届文科学生的情况不容乐观,历史基础知识很不扎实,理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时,如何抓好基础,强化针对性,有的放矢,提高讲与练的方法及效益,成为专题与整体复习中的一大挑战。

  三、教学目的和要求

  每星期进度平均为6个课时左右,授课时间为16周。要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识,并进行专题复习。

  2。要求学生掌握教材内容中的历史基础知识,了解重要的历史事件和历史人物,培养学生历史唯物主义的观点,以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力,并对学生进行爱国主义教育。

  3。在教学过程中运用启发教学,注意启发学生积极思考问题,培养学生正确进行分析,比较、概括的能力。

  4。认真学习教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标

  四、总体措施

  加强集体备课,将其落到实处,而不是流于形式。就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究,在教学中不断反思,不断改进。

  2。认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大,如何提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图,明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因,通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固,切实提高综合训练的效率。

  3。精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题,难题、偏题要放弃。而且每练必改,每练必评,增强训练的针对性、实效性,并根据练习反馈及时调整教学策略。

  4。扎实搞好提优补差工作,对历史单科偏差的同学要个别辅导,对不同层次同学要分层指导,提高班级整体水平。

  5。最后阶段复习要夯实基础知识,构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本,注重对知识的查漏补缺。

  6。掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块,多角度思维,强化知识的迁移能力。

学期教学计划 篇2

  本学期我出任九年级(4)班思想品德课的教学,是工作的需要,也是领导的信任,感觉还是有思想压力的。主要原因是教材生疏,经验不足。因此,统铸计划、周密安排尤为重要。

  一、学生情况分析:

  1.本班有学生67人。男生32人,女生35人。

  2.本学期由于提前开学、重新分班等原因,所新分配班级的学生与其它三个班之间存在很大的差异,整体学习水平不高,对学生祥细情况了解不多,本学期教学上应在尽短时间内(预计用两周时间),熟悉了解学生,使教学工作更有针对性,增强实效性。

  二、教材情况分析:

  本学期教材仍采用陕教版全一册,是八年级教材的延续,分四个单元,研究四个主题:第一单元:努力战胜自我;第二单元:热情为他人服务;第三单元:承担社会责任;第四单元:报效祖国。教材具体目录树如下:

  第一单元努力战胜自我

  一课不经历风雨怎能见彩虹

  一目、直面风风雨雨p2;二目、笑迎七彩斑谰p5

  二课笑对学习压力

  一目、正确面对学习压力与考试焦虑p12;二目、树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯p16;三目、做好升学和职业选择的心理准备p19

  三课远离违法犯罪

  一目、对自己的行为负责p24;二目、抵制不良诱惑远离违法犯罪p28

  第二单元热情为他人服务

  四课人字的意义

  一目、面对生命的思索p35;二目、实现人生的意义p38

  五课爱心永不变

  一目、爱是高尚的情感p45;二目、奏响爱的和弦p47

  第三单元承担社会责任

  六课角色与责任

  一目、不同的角色不同的责任p56;二目、做负责任的公民p59

  七课公平合作

  一目、社会需要公平合作p69;二目、树立公平合作意识p74

  八课维护正义遵守规则

  一目、社会需要正义p79;二目、做有正义感的人p83

  九课做个护法小使者

  一目、依法治国的基本要求p90;二目、监督制约保障公正p94;三目、自觉守法学会监督p98

  第四单元报效祖国

  十课全面建设小康社会

  一目、全面小康的蓝图p105;二目、奔向全面小康p109

  十一课机遇与挑战

  一目、当今世界的主旋律p115;二目、世界舞台上的中国p118

  十二课科教兴国

  一目、科技和教育是社会发展的强大动力p126;二目、实施科教兴国战略p128

  十三课神圣的使命

  一目、理想之光照亮征程p136;二目、艰苦奋斗实现理想p140;三目、立志成才报效祖国p143

  三、本学期教学重点

  1.人生难免遭遇挫折,提高战胜挫折的能力;正确看待学习压力和考试焦虑,用科学的方法进行自我调控;

  2.体会生命的价值和人生的意义,实现人生的意义;树立为人民服务的奉献精神;

  3.正确理解承担责任的代价和不承担责任的后果;树立公平合作意识;正确认识社会生活的正义;自觉守法,维护良好的社会秩序

  4.全面建设小康社会的目标;当今世界的主题——和平与发展,我国面临的机遇与挑战;全面理解科学技术就是第一生产力;共同理想与最高理想的关系。

  四、本学期教学难点:

  1.挫折是把“双刃剑”;做好升学和职业选择的准备;

  2.体会生命的价值和人生的意义,实现人生的意义;树立为人民服务的奉献精神;

  3.认识责任的复杂,学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择;理智面对社会生活中的不公平;做有正义感的人;学会使用监督权,保障法律有效实施和司法公正;

  4.总体小康与全面小康的差距;当今世界的主题——和平与发展,我国面临的机遇与挑战;理解实施科教兴国战略的意义;树立为人民为社会的远大志向;发扬艰苦奋斗精神。

  五、情感、态度、价值观目标:

  1.客观分析生活中的挫折和逆境,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质;能正确对待学习压力和考试焦虑,做好升学和职业选择的心理准备;对自己的行为负责,远离违法犯罪;

  2.体会生命的.价值,坚持正确的人生价值取向,用实际行动去创造生命的价值;养成有爱心,乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;

  3.增强责任意识,努力做一个负责任的公民;树立公平合作意识;培养正义感,做有正义感的人;运用法律武器同违法犯罪行为做斗争;

  4.体验达到总体小康的自豪感,培养艰苦奋斗精神和奉献精神,增强全面建设小康社会的责任感;树立全球观念,维护世界和平;树立科学技术就是生产力,敢于创新,热爱科学,促进社会主义精神文明建设;树立为人民为社会的远大志向,自觉投身社会主义现代化建设。

  六、课程内容:

  1.正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受能力,保持积极进取的精神状态,主动锻炼个性心理品质,形成良好的生活态度;形成良好的学习习惯;抵制不良诱惑,远离违法犯罪;

  2.从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值;养成有爱心,乐于助人的品质,树立为人民服务的奉献精神;

  3.责任是产生于社会关系之中的相互承诺,努力做一个负责任的公民;树立公平合作意识;培养正义感,自觉遵守社会规则和程;运用法律武器同违法犯罪行为做斗争;

  4.了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感;树立全球观念,维护世界和平;树立科学技术就是生产力,敢于创新,热爱科学,促进社会主义精神文明建设;树立为人民为社会的远大志向。

  七、教学措施和方法

  1、上课教室选在多媒体教室,以多媒体教学为载体,扩大学生视野,增大课堂容量。

  2、开展一课一练活动,注重学生书写习惯的培养,练习写政治小论文,培养学生答题技巧,引导学生与中招考试接轨。

  八、教学进度安排(二十九个课时)

  第一单元努力战胜自我七课时

  一课不经历风雨怎能见彩虹二课时

  二课笑对学习压力三课时

  三课远离违法犯罪二课时

  第二单元热情为他人服务四课时

  四课人字的意义二课时

  五课爱心永不变二课时

  第三单元承担社会责任九课时

  六课角色与责任二课时

  七课公平合作二课时

  八课维护正义遵守规则二课时

  九课做个护法小使者三课时

  第四单元报效祖国九课时

  十课全面建设小康社会二课时

  十一课机遇与挑战二课时

  十二课科教兴国二课时

  十三课神圣的使命三课时

学期教学计划 篇3

  一、学生状况及成绩分析

  本学期我担任高三(5)、高三(10)两个班的语文科教学工作,高三(5)班为普通班级,有学生53人,高三(10)班为实验班。学生36人。

  思想状况方面,高三(1)班有1/3的学生有明确的学习目标,比较认真刻苦,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,较能井然有序地安排自己的学习,不会受到环境和其他不利因素的干扰,能够及时与教师进行沟通,帮助老师调整自己的教学方法。高三(10)班学生,大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉,有时不能完成老师的要求。

  二、教学目标和要求:

  思想品德目标:在语文教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国语言文字的感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,发展学生的智力,培养学生健康高深的审美情趣,提高学生的文化品位。发展健康个性,逐步形成健全人格。

  知识目标:全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识,了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识识,小说的有关知识,熟记文言文。

  掌握和运用知识能力的目标:进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字,使他们具有阅读听话说话的能力,养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的能力,读文言文课文,要了解内容,背诵一些基本篇目。

  三、主要教学内容及教具

  第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文,科技说明文的文学名家名作,着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外,还要从10月份开始进行语文基础知识的系统复习。

  教具:多媒体课件。

  四、教材重难点

  高三语着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。在培养阅读能力的过程中,努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培养学生理解文章的能力的阅读文言文的能力。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文,重点是分析理解文章的主题结构;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学习用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。

  五、教研课题

  本学期在教学中仍沿用“目标教学法”开展教学,要教学过程中,注意因材施教,做好“前提测评”“认定目标”“导学达标”“达标测评”四个步骤,要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

学期教学计划 篇4

  这一册教材主要包括以下内容:小数乘法,位置,小数除法,可能性,简易方程,多边形的面积,数学广角和数学综合运用等。

  小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,可能性等是本册教材的重点教学内容。

  在数与代数方面,这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。

  在空间与图形方面,这一册教材安排了位置和多边形的面积两个单元。位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;在多面性的面积推到过程中,学生可以充分探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。

  在统计与概率方面,本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验,让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性;进一步体会可能性在现实生活中的作用。

  在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的建立模型的数学思想方法,体会运用简易方程解决实际问题,给人们的生活和工作带来便利,感受数学的魅力。培养学生的符号感,及观察、分析、推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

  本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。

  教学目标:

  1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。

  2.在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。

  3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形、组合图形的面积公式。

  4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。

  5.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,;能对简单事件发生的可能性做出预测,进一步体会可能性在现实生活中的作用。

  6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  7.初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

  8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  教学措施

  1. 体现计算教学改革的理念,培养学生的数学素养。

  2.加强教学的探索性和开放性,发展学生的数学思维能力。

  3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重动手实践与自主探索,促进学生空间观念的发展。

  4.加强统计与概率内容的教学,发展学生的统计观念,逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。

  5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。

  6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

学期教学计划 篇5

  一、学生基本情况分析:

  科学是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在测试中取得好的成绩。本期担任初一4、5、6班的科学教学任务,三个班共有学生180人左右。这些学生来自于农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

  二、教材分析与教学策略:

  新教材区别于旧教材具备以下特点:

  新教材加强学科间的联系,促进了课程综合化发展,较好地把物理、化学、生物等学科交叉整合,而不是作简单的拼盘式处理。

  科学新教材图文并茂,大量实物彩色图片、形象的模型图与优美生动的文字相结合,将科学知识生动直观的展示出来,而不只是缺乏生气的抽象文字符号。

  新教材重视探究学习与实践活动等学习方式,鼓励独立思考,强调解决实际问题,克服课本中心和知识中心倾向,不单纯强调获取间接经验。

  新教材侧重于提供大量科学信息,培养学生的科学素养,为学生的终身学习留出发展空间,而不在于学生对知识点掌握的多少,更不要求学生掌握系统而连贯的知识。

  以上特点,旨在全面提高学生综合素质,帮助学生了解社会和现代科技知识,培养学生的团结协作精神,充分发挥学生的个性特点,培养学生科学的态度和实践创新精神。

  教学策略:我们必须努力创造条件,改革现行教学方式,包括课堂教学和实验教学;激励学生进行探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中:

  1. 摈弃应试教学,努力实施开放式教学

  1.1 开展灵活多变的课堂教学。

  第一、建立“情景与互动式” 教学。

  第二,改变学生学习方式和培养学生学习能力。

  第三,重视树立学生的问题意识。

  还有,课堂上充分利用教学信息资源。

  1.2优化实验教学途径。

  实验教学是《科学》教学的重要活动方式,学生只有遵守实验的“游戏”规则,具备了基本的实验技能,才能顺利完成学习任务。策略是:《科学》课程要求我们优化实验教学途径,用科学的方法使学生初步形成基本实验习惯,提高实验能力。

  首先,课堂中演示实验和随堂小实验相结合。

  其次,对于分组实验,我们不能将其作为学生验证科学规律的一种手段,同时学生必须克服“照方抓药”的通病,否则浪费了时间,实验习惯的养成,实验能力的培养便无从谈起。

  我们还应该充分利用课外、假期开展探究性实验活动,积极拓展实验教学途径。

  2. 实施探究性学习,有效地开展《科学》课程教学。

  2.2探究性学习的成效,关键在于我们作必要的过程和方法的指导。

  ①对新现象、新知识提出质疑,提出自己的观点,开展讨论;

  ②应用已有的知识对发现和提出的问题作出假设;

  ③运用各种实验方法获取资料进行初步的科学分析;

  ④进行逻辑推理,得出比较切合实际的结论;

  ⑤将探究结论与他人合作交流等。

  2.3探究性学习的成效,还在于我们进行恰当的教学设计。

  3. 开展形式丰富的教学活动是《科学》课程教学的必要补充。

  三、教学目的和要求:

  1. 科学入门

  单元 内容 节名 课时

  一 科学在我们身边 第1节 1

  二 实验和观察 第2节 1

  三 基本测量技能 第3节~第6节学生分组实验实验一:测量物体的长度和体积实验二:温度计的使用实验三:用天平称物体的质量 8

  四 科学探究 第7节 1

  2.观察生物

  单元 内容 节名 课时

  一 常见生物观察 第1节~第3节 8+1

  二 生物体的构成 第4节~第6节 8+3

  三 生物的适应性和多样性 第7节 1

  3.地球与宇宙

  单元 内容 节名 课时

  一 认识地球 第1~2节,分组实验 5

  二 太阳和月亮 第3节 2

  三 观测太空 第4~6节,分组实验 6

  四 探索宇宙 第7节,小结 3

  4.物质的特性

  单元 内容 节名 课时

  一 物态变化 第1~3节;学生分组实验;观察水的沸腾现象 4

  二 物质的构成 第4节 2

  三 物质的溶解性和酸碱性 第5~6节 3

  四 物理性质和化学性质 第7节 1

  四、 具体措施:

  (1)重视基本概念的教学

  (2)加强科学用语的教学

  (3)重视元素化合物知识的教学

  (4 )加强实验教学

  (5)积极开展科学课外活动。

  教材简要分析:

  第一册一共四章。

  第1章“科学入门”是在小学阶段学习的基础上,根据学生年龄特点和心理特征,有序地开始较为系统的科学教育。因此,本章主要是引起学生学习《科学》的兴趣和好奇心,初步了解科学研究的过程和方法。最后引导学生初步进行科学研究。教材中先是用一个电灯熄灭后寻找原因的探究过程作为范例,再通过测量人的脚印长短判断人身高的探究活动,让学生初步体验科学探究,了解科学探究的基本步骤。总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的,有些内容属于情感和价值观念,有些内容是科学的基本原理和技能。

  第2章“观察生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类周围的局部环境。在小学阶段已学习过常见的植物和动物,并进行了简单的分类,本章首先是区分生物和非生物,然后通过观察,对生物进行外形结构描述和分类,再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特征,体现了生物体构造的层次性。第二册第3章“代代相传的生命”是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老死亡的周期性生命现象。后面几册中还将学习“对环境的察觉”“生物体的调节”“生物体的代谢”“生物的遗传和进化”“生物与环境”等等内容。“空气与生命”“植物与土壤”等内容与这一章也有一定的联系。

  第3章“地球和宇宙”中的教学内容在小学阶段几乎都已接触过。学生已经知道地球的形状、地球表面的大陆和海洋,已接触过地球仪,知道太阳和月球有关的常识。这是同一教学内容在不同年级中的第二次循环。在7-9年级,更多的是从原理上理解这些科学现象。其中的月相变化由于这一年龄段的学生比较难以理解物体在空间运动时的相互位置的变化关系,虽然小学阶段已有接触,但在本章中仍然是个难点,需要做演示实验来帮助学生来理解。与本章内容密切相关的是第2册第4章“不断运动的地球”,将学习地球运动的规律,地球公转和自转,昼夜、年、月、日的形成等,因此在教学中如涉及这些内容,请不要展开。

  第4章“物质的特性”,引导学生认识从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物,都是由物质构成的,是自然界不同层次的物质。小学阶段已学习用感官判断物体的大小、轻重、形状、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态变化现象。7-9年级将借助于显微镜认识细胞和单细胞生物。同时认识构成物质的粒子不要小得多,建立起物质由微小粒子–––––– 分子构成这一概念。这是一个很抽象的概念,肉眼无法直观地看到分子,需要用一些数字和模拟实验来说明。但分子这一概念十分重要,只有认识了物质是由分子构成的,才能解释物质的特性。本章仅仅学习物质的三态变化、溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、磁性、密度、比热等将在以后几册“电路”“电和磁”“生活中的水”“常见的物质及其性质”“材料”等教学内容中叙述。

学期教学计划 篇6

  一、指导思想

  认真贯彻执行党的教育方针,按照教育要面向现代化,面向未来,面向世界的要求,加强现代教育技术理论的学习,积极探索运用现代化的电教手段全面提高教学质量。

  二、情况分析

  1、电教教学工作中的主要成绩

  (1)教师在备课和上课中充分运用电教手段,以此来激发学生的学习兴趣。

  (2)课堂教学较好的运用了现有的电教设备,如投影仪、多媒体课件等;

  (4)多数教师重视电教理论的学习和课堂电化教育教学的实践,并取得一定成绩。

  2、工作中存在的主要问题

  (1)教师对现代理论及教育技术的学习、掌握不够均衡。

  (2)部分教师对学校新增进的多媒体设备不会全套操作使用。

  (3)学校目前虽有计算机室、多媒体教室,但供老师学习课件制作的办公电脑不能满足老师们的需要,同时学校还少电子备课室,老师家中有电脑的人数也不多。

  三、工作目标

  1、教师教学常规和学生学习常规实行制度化、规范化;

  2、教师熟练操作使用多媒体全套设备,并学会制作简单实用的课件。

  3、每位教师每期都要上一节优质电教课。

  4、本学年至少举行四次电教观摩课。

  5、加强电教资源的建设和管理工作

  四、具体要求

  1、加强学科电教教材的研究,备好电教课。

  如何用好多媒体,达到教学效果的最优化,这要求所有任课教师在备课时,需积极探索,大胆实践课题。

  在掌握大纲、吃透教材的基础上,将一节课需要观察、理解、欣赏的教学内容所涉及到的资料准备好。课文内容要绘制成课件,如果有保存的价值,必须做到规范。

  2、加强电教媒体的使用研究,提高师资水平。

  教师整体水平的提高,是优化课堂教学的主要环节,需常抓不懈。

  (1)要充分利用教研的时间,继续学习现代教育理论,培训教师制作软件的方法、技能,要求每位教师掌握这项技术,使所有教师都能自制较规范的课件。

  (2)要求教师经常利用多媒体教室上课。

  (3)计算机教师要充分利用计算机室,利用率要逐步提高,同时做好计算机室的使用记录。

  3、做好网络管理安全工作。认真学习贯彻上级有关文件精神,引导广大师生文明上网,遵守相关的法律法规,坚决杜绝不良信息的侵害。做好安全设置,防范计算机病毒、木马等各类恶意程序对计算机网络的攻击。

  4、做好学校电教设备的管理、维护工作。认真做好设备的保管工作,按照说明书的要求经常对设备进行清洁和维护。设备出现故障要及时向有关领导汇报处理,保证设备的正常运行。故障设备的维修周期应不多于5个工作日。

  5、学校网管、信息技术课教师根据上级教育部门及本校工作安排,做好本校教师计算机应用相关培训工作,每周的培训时间由学校安排进行。

学期教学计划 篇7

  一、教材分析

  八年级历史使用北师大版历史教材,包括中国近代史和中国现代史和世界古代史三部分。

  下册的前三个单元内容是中国现代历史部分,它承接《历史》八年级上册中国近代史发展线索,设置为“中华人民共和国的成立和巩固”“社会主义道路的探索”“建设有中国特色社会主义”等三个学习单元,概述了20世纪后半叶中国人民在前进道路上历经的两次历史巨变,反映了新中国社会主义制度的确立、社会主义建设道路的探索和改革开放、走有中国特色社会主义道路的历史发展过程。

  本册教科书2╱5篇幅是世界古代史,设置为两个单元,简洁、清楚地介绍了世界历史上产生的重要古代文明和各种文明之间的交往,时间跨度较大,主要表现经几千年积淀的世界古代文明重要成就,在宏观上展示世界古代文明的发展脉络。

  二、教学建议

  进行中国近现代史教学,应充分利用本地区各种课程资源,参照课程标准列举的活动建议,组织实践教学。教学中,要注重历史现象与现实生活之间的联系,观察和思考社会生活中的历史现象,进行纵向或横向比较;要重视收集与整理历史资料的过程,它不仅是学习历史的重要方法,也是开展实践活动的基本技能;要特别注重通过社会调查,培养实事求是精神,体验探究式学习方法。社会调查是实现新课程改革理念的有效途径,这一实践教学方法可以普遍地运用于中国近现代史各单元的教学。

  对于本教材的世界古代史部分,建议充分运用历史比较法进行教学。世界古代史与中国古代史的内容许多都可以作比较分析,这样既可帮助理解世界古代史的重点问题,又可从世界大历史的角度重新审视中国古代史问题。例如,世界古代大河流域文明,除中国黄河文明发展至今,其他文明都中断了,经过比较,可以从中探寻原因,得到启发;中古西欧的封建制度与中国古代封建制度的对比,可以理解造成区域文明的不同历史发展走向的原因;世界古代文明交往的大事件,在中国古代史上几乎都能从另一侧面加以考察。

  三、教学进度

  (第二学期)

  周次

  教学内容和课时安排

  备注

  1

  预备课

  2

  第1课中华人民共和国的成立

  第2课为巩固新中国而斗争

  3

  第3课新中国的内政与外交

  第4课社会主义制度的确立

  4

  第5课“万方乐奏有于阗”

  --“新中国的民族区域自治”演讲擂台赛

  5

  第6课艰难曲折的探索历程

  第7课十年内乱

  6

  第8课筑起共和国钢铁长城

  第9课新中国走向世界舞台

  7

  第10课“走近创业年代的英雄”讨论会

  8

  第11课伟大的历史转折

  第12课欣欣向荣的科教文体事业

  9

  期中复习、期中考试

  期中考试

  10

  机动

  国际劳动节放假

  11

  第13课祖国统一的历史大潮

  第14课迈向社会主义现代化

  12

  第15课探究五彩缤纷的社会生活

  13

  第16课当人类还是野蛮人的时候

  第17课大河流域的文明曙光

  14

  第18课蓝色的地中海文明

  第19课“日出之国”与“新月之乡”

  2

  15

  第20课西欧的基督教文明

  第21课古老帝国的悲剧

  2

  16

  第22课人类三大人种的基本特征

  第23课文明的冲撞与交融

  2

  17

  第24课昔日的辉煌

  第25课世界古代科学魅力的报告会

  2

  18

  期终复习

  2

  19

  期终考试

  7月5日放暑假

学期教学计划 篇8

  教学工作一直是我院的中心工作,为严把教学质量关,加强教学过程的监控与管理,根据本学期教学工作计划安排,学院将于第十周至第十一周开展全院期中教学检查工作,现将有关事项安排如下。

  一、检查内容和方式

  1.理论课教学情况检查。内容主要包括教师教学出勤、“五必带”、调停课补课、学生到课率、课堂纪律等方面的情况,同时检查教学设施、设备及维护情况,是否能满足教学要求等。该项检查以各分院(部)组织自查为主,教务处进行抽查。

  2.实践环节教学情况检查。主要是过程化检查。该项检查以各分院组织自查为主,教务处和教学促进办公室进行抽查。

  3.教研活动/学生作业专项检查。教研活动检查主要包括各分院(部)是否按制定计划开展教研活动,有无相关记录,记录是否详细;学生作业检查主要包括作业布置情况和学生完成情况,教师批改是否及时、认真等,各分院(部)需认真填写作业检查用表。教务处和教学促进办公室将组织相关人员深入各单位对本学期已开展的教研活动进行专项检查及对学生作业进行抽查。

  4.召开学生/教师座谈会。

  (1)召开学生座谈会。征求学生对课程设置、教师教学(包括实践教学)的要求、意见和建议,做好会议记录。

  (2)召开教师座谈会。教师座谈会须邀请本单位联系院领导及承担本院教学任务的所有教师参加,听取教师对改进教学、提高教学质量的建议,了解教师对学校和学生的要求和意见,做好会议记录;请各分院(部)协商确定教师座谈会时间与地点,于第9周周四前报教务处,教务处将组织相关人员进行抽查。

  二、相关要求

  1.各分院(部)要根据通知精神,加强领导,切实做好期中教学检查的各项安排工作,保证期中教学检查工作有序开展。

  2.理论课/实践教学情况检查按日进行,并填写相应教学检查记录表。

  3.请各分院(部)参照教学任务一览表、任课教师工作手册、教学进度表等资料对本单位作业逐一进行自查,所有已开课程都要提供备查的学生作业,数量不得少于该门课程上课学生总人数的1/3,自查完后通知教务处,教务处和教学促进办公室及时安排相关人员抽查。

  4.通过教师座谈会和学生座谈会搜集的意见与建议,请各分院(部)认真做出分析、归纳、与总结,并提出改进办法。

  5.各分院(部)要认真做好期中教学检查工作,教学检查过程中,检查人员要认真填写教学检查记录表、作业检查表和教研活动检查表,期中教学检查报告要客观真实,内容要包含所有检查项目,不能应付了事,并就期中教学检查各项检查结果认真总结分析,做到有安排、有落实、有效果,对发现的问题应制定措施,及时整改,并于第十二周周二下班前将总结材料交教务处。

  三、检查结果汇总反馈及整改

  教务处将召开教学工作会议就期中教学检查工作中发现的问题进行讨论,提出整改意见,反馈给相关工作单位,并以教务简报形式予以通报。各分院(部)根据期中教学检查发现的问题提出整改方案,切实做好整改工作。

  四、做好期中教学检查资料存档

  为了加强教学资料管理的规范性,期中教学检查资料按附件要求存档,统一装订。其中教学检查总结报告格式要求:标题宋体三号加黑,正文宋体小四,行间距22磅。

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  一、学生情况简析  九年级刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务,这些学生大多来自农村,基础高低参差不齐,对于差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们喜欢学化学,爱学化学,在各自 ...... 阅读全文

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